: إذا أردناأن نضع خطة علمية تربوية، لتنمية عقول أبنائنا الطلاب؛ فإننا يجب أن نضع أمام أعيننا الإنسان(المعلم)، الذي سيقوم بالدور الأساسي في إنجاح هذه الخطة،أو المهمة،إذ لابد أن يرتبط النجاح ارتباطاً وثيقاً ،و مباشراً، بالإنسان(المعلم)، وقدرته على توظيف إمكاناته العلمية ،والتربوية،بشكل صحيح؛ولأهمية تطوير هذا الإنسان وقدراته العلمية ، والإبداعية،يجب علينا أن نكون علاقة تعاون ما بين إدارات التعليم ، وبين مراكز التدريب التربوي التابعة لها ، وكذلك بين المعلمين وبين تلك الدورات التدريبية التربوية ، الصادرة عن تلك المراكزالتدريبية،حتى يكون ذلك الإنسان (المعلم)، ذو كفاءٍ عالية،قادراًعلى تنمية مواهب أبنائه الطلاب ، قادراً _ في الوقت نفسه_ على الاستفادة من قوة المناهج التربوية ، بشكل متميز، وفعال. ينعكس إيجاباً على أبنائناالطلاب .

علماً بأننا نعيش في زمن الانفجار المعرفي، والتطورالسريع، الذي يشهده العالم في شتى العلوم والمعارف . حيث أن الكثير من أبنائنا يملكون الكثير من المواهب ، ولا يجدون من يوظف تلك الواهب ، أو حتى اكتشافها ، أو حتى يساعدهم على صقلها عن طريق تقديم التشجيع والتحفيز ، فالموهوبون في أي بلد بحاجة إلى عناية خاصة من قبل المؤسسات التربوية في ذلك البلد،ختاماً نستطيع القول بأن الدعم المادي ،والمعنوي بات أمراً واجباً، لخلق جيل قادر على مواكبة التطور العلمي ، والتقني في المجتمع.
 
 
     
الأستاذ / علي عبده قيسـي

رئيس تحرير المجلة